Gefährdet KI das selbstständige Denken und die Bildung der Jugend?
Künstliche Intelligenz (kurz auch KI) wird im Alltag immer präsenter. Schülerinnen des St.-Viti-Gymnasiums schreiben in der Zevener Zeitung darüber, welchen Einfluss KI-Chatbots auf ihren Unterricht haben.
Stina Meinke (von links), Zoe Emilia Fesel, Amely-Marie Schildmann, Emma Ferber, Charlotte Hagemann, Caroline von Bursy Foto: Bärje
Stina Meinke, Zoe Emilia Fesel, Amely-Marie Schildmann, Emma Ferber, Charlotte Hagemann, Caroline von Bursy, Slata Tscharikow und Lina Immler vom Zevener St.-Viti-Gymnasium haben bei ihrer Recherche zu dem Thema KI festgestellt, dass die am häufigsten gestellte Frage bei ChatGPT lautet: „Kannst du mir bei den Hausaufgaben helfen?“ Doch bei vielen Schülerinnen und Schülern geht die Benutzung von KI-Chatbots über das Helfen hinaus und die KI erledigt gleich ihre Hausaufgaben.
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